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教育傳媒到校
2022年11月

教育傳媒到校直擊漢華中學 - 2022年11月

活用資源優質教育　培育學生全人發展

漢華中學秉承校訓「漢粹國菁」，一直以提高學科成績、培養高尚品德和健全體魄作為教育目標，培育未來社會棟樑。作為直資學校，關穎斌校長善用資源上的優勢，致力建設專業教學團隊，並配合時代需要，優化和整合課程，加入正向教育，幫助學生樹立積極正面的人生觀和世界觀，迎接未來不同機遇。

跨學科協作　成就學生潛能發展

學生多元化發展是學校的教學重點之一，致力讓學生得到均衡的全人發展。關校長指出在校本課程設計中，積極加入不同跨學科協作，以打破科目間隔，使學生能夠靈活運用學科知識解決生活疑難。在視藝科與科學科的跨學科合作實例中，園藝組從種植植物開始，然後在科學科的課堂上提煉汁液，製作止痕膏；產品的包裝設計則交由視藝科學生負責。產品面世完美體現跨學科教學的效益，亦符合STEAM教育中的實踐精神。

為了讓學生得到多元全面的學習經歷，中文科亦設計不同主題的專題研習，積極推動跨學科合作，包括與中史科結合，安排學生創作歷史廣播劇，深化學生對中華傳統文化的認識；加入與通識科議題相關的寫作訓練，培訓學生的多元思維能力。關校長表示：「通過跨學科協作，有助增加教學的協同效應，全面提升學習效能，學生在學科知識的實踐過程中，潛而默化地對自我建立信心及認同感，對日後發展產生積極正面的影響。」

戲劇英語相結合　締造多元學習體驗

學校強調學生的英文能力，致力創造生動有趣的英語學習環境。關校長表示：「校本英文戲劇課程，讓每位學生能夠以戲劇形式學習英語。自中一級開始，便把戲劇課編入常規課堂時間表，課堂中教授經典名著和戲劇技巧，從而提升學生的英文運用能力，激發對戲劇文化的興趣。而且，學生從角色扮演鍛鍊英文口語能力，得以充分表達自我，大大提升運用英語的信心。」學校亦利用生活化題材，結合正向教育與英文戲劇課程，藉以培育學生的正面價值觀和態度。

通過戲劇形式推動英語教育，不僅能提升學生的英語知識和技巧，樂於在生活中以英語溝通。有見及此，學校積極與不同藝術機構合作，聯合舉辦不同主題的戲劇藝術工作坊，使學生能更深入了解話劇文化的歷史由來。通過參加幕後課程，學生能對舞台運作及相關專業知識有更深理解。

此外，學校鼓勵學生積極參加校外比賽，積累課外學習經驗。關校長指出：「校內學生在學界朗誦比賽和英語戲劇比賽中屢獲殊榮，囊括多個冠軍獎項，而參與比賽的同學更由中一生涵蓋至中六生，印證着英文戲劇校本課程的成功。另外，學校的師兄、師姐會與新生分享交流戲劇心得，通過不斷傳承發揚，逐漸形成校內獨有的英文戲劇文化，惠及下一代學生。」

悉心安排生涯規劃　靈活調度教學資源

在電子學習與實體課堂結合的教育趨勢下，學生的學習自主性，以及教學團隊的課後支援顯得尤為重要。教學團隊時刻與學生保持緊密溝通聯繫，積極利用課餘時間開設支援小組，以不同形式協助他們解決學習疑難，鞏固學科知識。關校長表示：「儘管受各項防疫政策所限，學校仍然為香港中學文憑試的應屆考生爭取最大的教育空間，預留課堂及教師資源，讓學生可以隨時隨地得到支援，包括深入課業輔導、生涯規劃輔導等，幫助他們升讀心儀大學和學科。」

課業以外，學校同樣注重調整學生的應試心態和生涯規劃。教學團隊會為學生安排1對1「學生個人生涯規劃」輔導，通過MBTI性向測試了解志向所在，提供選科和升學就業規劃上的建議與輔導，幫助及早規劃人生。學校在學科成績與升學輔導雙管齊下，為學生奠定良好扎實的基礎，能夠升讀心儀學府，繼續追尋學術之路。